Ejercicios,

En estas últimas semanas, nos han mandado ejercicios para practicar los temas 8,9 y 10. Los primeros que mandaron me salieron bastante bien pero los segundos ya no tanto... ¡A ver la nota que saco!
A pesar de esto, me ha parecido perfecto que los mandaran porque vienen muy bien para el examen y así vamos cogiendo el truco.
Con esto, cierro ya mi blog de estadística. Espero no haberlo hecho muy mal ya que he intentado hacerlo lo mejor posible y es el primer blog que creo. Gracias por leerme y que pases muy buen verano.
Yours faithfully, Carlos :)

Tema 10: Hipótesis Estadísticas.Test de Hipótesis.

En este último tema voy a hablar del Test de hipótesis Chi-cuadrado y del Test de hipótesis t de Student.
Estos conceptos ya me sonaban de algo porque trabajamos con ellos en el trabajo de investigación.
El Test de hipótesis Chi-cuadrado se utiliza para comparar variables cualitativas (dependiente e independiente). Razonamiento a seguir: Suponemos la hipótesis cierta y estudiamos cómo es de probable que, siendo iguales dos grupos a comparar, se obtengan resultados como los obtenidos o haber encontrado diferencias más grandes por grupos.
El Test de hipótesis t de Student se utiliza cuando la variable independiente es dicotómica y la variable dependiente es continua.

Tema 9: Estadística Inferencial: Muestreo y Estimación

En este tema voy a hablar sobre los conceptos que estudiamos al principio de esta unidad ya que pienso que son muy importantes y voy a definir el Teorema central del límite que también lo considero importante.
-Población de estudio: Conjunto de pacientes sobre los que queremos estudiar alguna cuestión.
-Tamaño muestral: Número de individuos de la muestra.
-Muestra: Conjunto de individuos concretos que participan en el estudio.
-Inferencia estadística: Conjunto de procedimientos estadísticos que permiten pasar de lo particular de la muestra a lo general, la población.
-Técnicas de muestreo: Conjunto de procedimientos que permiten elegir muestras de tal forma que éstas reflejen las características de la población.
-Muestreo probabilístico o aleatorio: Es la técnica de muestreo que usamos si la muestra se elige por un procedimiento de azar y así poder evaluar ese error.
-Error aleatorio: Es el error asociado a esa muestra elegida al azar.

Teorema central del límite: Para estimadores que se pueden expresar como suma de valores muestrales, la distribución de sus valores sigue una distribución normal con media de la población y desviación típica igual al error estándar del estimador de que se trate.

TEMA 8: Medidas de Tendencia Central, Posición y Dispersión.

Como su nombre indica, en este tema estudiamos las medidas de tendencia central, posición y dispersión. En este tema ya entramos más en problemas, fórmulas, etc.

Las medidas de tendencia central incluyen: Media aritmética o media, Mediana y Moda. Las medidas de posición son los cuantiles, percentiles, deciles y los cuartiles. Las medidas de dispersión se utilizan muy frecuentemente en nuestros problemas y son: Rango o recorrido, desviación media, desviación típica, varianza, recorrido intercuartílico y coeficiente de variación.

Este tema es muy importante porque nos sirve para entender los temas restantes. Esta parte de la estadística me empieza a costar un poco más pero con esfuerzo y constancia seguro que se saca :)

Seminario 3,

Este tercer y último seminario es el que más árido y complicado me ha parecido porque trabajamos con conceptos que no tenía demasiado claros en el momento como fueron: media, mediana, moda, cuartiles, Chi cuadrado, tabla de contingencia, t de students, etc. Al menos, dimos por finalizada nuestras prácticas con Epi Info que, tarde o temprano, nos ha sido de mucha utilidad.
Resolvimos el caso que estábamos trabajando desde el primer seminario.
Bye! ;)

Seminario 2,

En este segundo seminario, nos centramos en el análisis de datos y en la representación de gráficos. Me pareció un poco complejo aunque no dejó de sernos útil. Trabajamos con variables agrupadas, frecuencias, intervalos de confianza, etc. Una vez manejados dichos términos, hicimos dos gráficas: para la variable "sexo" escogimos el gráfico de sectores y para la variable "edad" seleccionamos el histograma (para modificar el título, color y muchas más cosas de los gráficos solamente hay que pulsar doble click).
That's all for today! Be well :D

Seminario 1,

En el primer seminario de esta asignatura nos enseñaron a descargar un programa informático llamado "Epi Info" que usaríamos para analizar datos, hacer gráficas, etc. Esquemáticamente os voy a dejar cómo descargarlo: Google → Cdc Epi Info → 1er enlace → Download → Previous versions → Epi Info™ 3.5.4. → Campus → Estadística → Parche en español para Epi Info (porque el idioma en el que está el programa cuando lo descargamos es el inglés).
Una vez descargado y haber seleccionado el idioma español, Sergio nos enseñó a hacer un primer cuestionario con el que trabajaríamos durante los 3 seminarios.
La verdad es que este programa es muy completo (al menos para nuestro trabajo de investigación) y agradezco que nos lo hayan enseñado porque ayuda mucho.
Have a good weekend! :)